“我们一定把代表的意见带回去”

——教育部部长袁贵仁到湖南代表团听取意见，代表们踊跃发言

湖南日报记者 唐婷 贺佳

3月7日上午，湖南代表团举行第四次全体会议。教育部部长袁贵仁到会听取意见。

“为教育部点个赞”

“我首先要为教育部点个赞。”全国人大代表、吉首大学国际交流与公共外语教育学院教授张苹英第一个发言。

张苹英说，党的十八大以来，教育部全面落实精准扶贫、精准脱贫的基本方略，精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子，启动实施了教育扶贫全覆盖行动，努力让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递。值得点赞。

身为教师，张苹英在此次两会期间的多次发言都与教育有关。这次，她的建议是加强贫困地区高等学校建设。“对贫困学生的扶持当然十分重要，对学校的扶持也必不可少。贫困地区不仅需要合格的、标准的义务教育学校，从长远发展来看，要脱贫致富，推动区域经济和社会可持续发展，还必须大力发展高等教育。”

全国人大代表、通道侗族自治县礼雅小学校长蒙兰凤同样来自大湘西地区。“本来我是没有打算发言的，我特别想代表我们农村学校的老师，对部长说几句心里话。”好不容易拿到话筒，蒙兰凤一口气提了好几个建议：对少数民族地区高中率先免除学杂费，进一步加大农村教育信息化建设的投入力度等。她说：“要让我们农民家门口的学校都越来越好。”

更加重视历史教育，知道民族的根从哪来

会议现场气氛热烈。前一位代表发言还没结束，后一位代表就抢着发声了。

全国人大代表、湘潭大学原校长罗和安关注的是深化教育改革。他认为，应该继续努力改变应试教育的局面。“应试教育是创新人才培养的一个障碍。现在的教育方式是把理论先教给你，然后统一标准化答案。学生经过十几年的应试教育，已经疲惫了，进入大学，反而失去了思考、探索的精神。”

完善教师评价体系是深化教育改革的一个着力点。罗和安谈到，目前，高校普遍存在对教师能力评价单一化的问题，基本上以论文论英雄，以科研项目论英雄，而对与企业合作的科技成果转化项目不太认可，这不利于经济转型升级。

此外，罗和安还建议更加重视历史教育。“美国的教育非常重视历史，不管什么专业，必须学历史。我们也应该更加重视历史教育，知道我们的民族从哪里来，到哪里去。”

全国人大代表、长沙医学院院长何彬生则谈到了高考制度改革。他认为，应该探索将部分教育计划下放，让高校自己组织考试，自己招生。

努力补齐学前教育的“短板”

长沙市副市长何寄华、湘西民族职业技术学院党委书记吴正有、江南工业集团有限公司原董事长齐振伟等3位代表都谈到了职业教育的发展。

何寄华提出，强化职业教育的培养，从小学到高中，都开设专门的职业教育课程，为每个人的终身教育奠基。吴正有认为，职业教育在精准扶贫中不能缺位，要实现职业教育、职业培训的常态化、系统化。齐振伟则建议