3月7日上午，麻小娟代表回答记者提问。

3月7日，在十四届全国人大四次会议湖南代表团媒体开放日上，全国人大代表、常德市鼎城区蔡家岗镇蔡家岗中学教师麻小娟用“三间屋子”的故事讲述了湖南基层教育拔节生长的变化。

第一间，是堆满旧课桌的杂物间。

2015年，麻小娟刚工作时，学校没有音乐教室。她和父亲租了辆皮卡车，把家里的钢琴运过来。校长腾出一间杂物屋，她和学生收拾了好几天，把落灰的旧课桌搬出去，在黑板上画了五线谱。那间屋子没有名字，孩子们管它叫“能唱歌的地方”。

“冬天的风从门缝往里灌，我弹琴，孩子们就轮流把自己的暖手袋塞在我身边。那一刻，我觉得一切付出都值得。”麻小娟说。

第二间，是老教学楼转角的那间办公室。

麻小娟在里面支一张床，算是住处。没有独立卫浴，平日里，她和寄宿孩子一起到锅炉房排队打热水。聊天中，她发现他们大多是留守儿童，孩子们第一次住校，总有些不适应。开学第一个月，每晚就寝检查时，隔着厚厚的墙壁，依然能听到抽泣声。面对陌生环境不适应，父母又远在外地，孩子们满心委屈只能躲在寝室偷偷抹眼泪。

麻小娟想到小时候外婆讲故事来陪伴她，也许讲故事也能驱散他们的孤独和不安呢？在那时，她开始走进学生寝室给孩子们讲故事，开启了和孩子们的故事旅程。

后来学校建起了教师公转房，麻小娟搬进一间有独立卫生间、能晒太阳的小屋。“我第一时间告诉孩子们，老师有舒服的房间了，能准备更有意思的故事啦。他们都替我开心，也更期待每晚的故事时光。”麻小娟说。

第三间，是学校的沙盘室。

在和孩子们朝夕相处中，麻小娟越来越觉得，乡村孩子最缺的，是一个能安心说话的地方。当选全国人大代表后，她更加关心青少年心理健康教育，提的建议大多与此相关。

去年7月，《湖南省促进学生心理健康条例》正式施行。在省级层面为孩子的心理健康专门立法，这在全国尚属首例。政策落地后，学校有了沙盘室、宣泄室、音乐疗愈室。经过主动申请和转岗培训，麻小娟成了学校第一位教心理健康的音乐老师。

有个孩子因为人际交往困扰来找她。她在沙盘室问他如果要加一个人，你会加谁？“他想了想，用手指了指我。那一刻我明白，孩子们期待的从来都是被看见和倾听。”麻小娟说。

从那以后，麻小娟又“游说”了几名年轻老师加入她的团队，一起倾听孩子们“成长的烦恼”。孩子们会主动倾诉困惑。

从堆满旧课桌的杂物间到设备齐全的功能室，从教学楼转角的办公室到能晒太阳的周转房，从孩子们躲在寝室抹眼泪到在心理活动室敞开心扉，这“三间屋子”的变化，正是湖南基层教育拔节生长的缩影。

前两天，一个毕业的学生给麻小娟发消息：麻老师，我现在回母校实习了，以后也要像你一样回家乡当乡村老师。“我甚至没有问为什么，因为那一刻我突然明白，真正的热爱无需追问，此刻是故事与教育传承最动人的回响。今后，我会继续坚守讲台，和更多年轻同行一起，守护好每一位乡村孩子的成长之路。”麻小娟说。

编  辑：袁超岚     二  审：刘青霞     三  审：方  华