省人大代表刘丽君。

“乡村振兴，教育先行。办好乡镇学校，意义深远，责任重大。”省人大代表、衡东县第一中学教师刘丽君对如何加快乡镇学校资源整合利用提出建议。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是《陶行知教育文集》里的一句话，就是这短短的12个字，让刘丽君毕业后选择回到家乡成为一名人民教师。作为一个守望“教育麦田”近30年的资深教师，刘丽君扎根基层教育事业，用自己博大无私的爱为孩子们点亮一盏盏心灵的明灯。

百年大计，教育为本。刘丽君深知教育关乎千家万户，关乎国家未来。自当选省人大代表以来，她心系全省教育发展，坚持把履行代表职责与本职工作紧密结合，针对基层教育的现状，积极开展调查研究，倾听百姓呼声，思考教育改革发展，聚焦群众关心的教育领域热点问题持续发声。

刘丽君介绍，随着城镇化的发展，越来越多的村民开始进城谋生，许多乡镇学校的生源也在逐渐减少，由此诞生了不少“麻雀学校”“空心学校”。

怎样才能破解困局，推进乡镇学校教育均衡发展？刘丽君认为，只有通过调整撤并等方式，积极谋划学校布局，实现教育资源优化配置，才能够有效解决目前乡镇教学点零散分布、学生人数少等问题。

刘丽君建议，乡镇政府和教育部门联合成立专门工作组，有力实施各项整合分流再利用工作，加快推进乡镇学校资源整合利用进度，放开对乡镇闲置学校的租赁转让和改造政策，进行动态调整，功能整合，使闲置的物质资源得以妥善处理和再利用。同时结合当地人口实情，科学合理规划布局，严格控制乡镇校舍规模。

此外，刘丽君还建议教育部门加快对撤并学校教师的分流、整合、再培训、再上岗转岗的工作进程，同时摸好整合后的学校各科老师配备情况，根据实情配备完全科目教学需要的教师，避免教师过剩或某些科目缺少教师的现象。同时，注意做好学生家长工作，就近就优就读，保障学生安心顺利进入新环境学习。

情系教育，更心系民生。刘丽君希望自己的建议能为各部门的决策提供第一手的真实民声民意。2025年是刘丽君作为省人大代表履职的第三年，她表示，将继续发挥好代表作用，积极调研为教育发展献计献策，用实际行动诠释教育界代表的责任与担当。

编辑：杨柳        二审：蒋海洋        终审：田必耀