吐鲁番市开展“小手拉大手”扫码读国语活动。

大手拉小手，走进千万家

“每一课都有语音朗读啦！听着视频里动听的声音，我被这些美妙的文字深深吸引住了，回家之后再也不用担心妈妈不会辅导了。”吐鲁番市鄯善县滨河学校的小学生热依那·克尤木兴高采烈地告诉老师，“放学回家的第一件事就是打开二维码扫描，听到‘滴——’的一声，全身的细胞都被调动起来了。以前回家只想着玩游戏、看电视，只想睡大觉。图文并茂的课文朗读视频让我产生了丰富多彩的想象。”看着热依那满是笑容的小脸，我们也为之高兴。

热依那的父母都是农民，每次放学回家热依那最头疼的事情就是写作业、读课文，因为她总是有题不会做，课文中有些句子读不好，发音不准确，经常被同学笑话。而热依那的父母总在务农，他们自学的那些国语，根本无法辅导热依那的功课，他们只能用自己勤劳的双手供热依那读书，希望她能好好读书，有个好前程。他们的愿望简单而又美好，实现的时候遇到了难题。课文课本生字、词语比较多，句子也比较长。热依那每次回家复习、预习都希望能有个学习的帮手。

近两年来，“学习空间人人通”等多种模式的信息技术化在教学当中的探索、应用以及信息化教学应用实践共同体项目的开展给教育带来了新的变革和机遇。吐鲁番市教科研中心为进一步促进小学生语言文字使用能力的提升，提高小学生的语文成绩，专门开展了“小手拉大手，课文语言二维码”活动，全市近7万名小学生每人拥有一套二维码。通过语言指导二维码，帮助学生在线跟读、练习指导等。小学生放学回家，只要拿出手机扫一扫，即可获得每一天学习的课文朗读，学生能自己倾听学习，然后教会家里的父母一起学习。真正做到“小手拉大手，幸福你所有”。

信息化建设为吐鲁番市的教育带来新的希望。

随时随地拥有你

“这个二维码真好，可以让学生重复地听，再也不担心二维码过期了。”吐鲁番市高昌区一小的李爱芳老师动容地说，“之前，我们在网上给学生找了很多有课文朗读的链接发给家长，希望家长在家里能够辅导孩子读课文，可是，每次发了以后，过几天那个链接就失效了，复习的时候就不能用了，家长们用了几次就没有兴趣使用了。”一个小小的二维码给全市的家长、学生、教师带来了切实的方便。放学后的时间也是学习的外延，回到家后可以进行复习巩固知识。可是，全市的小学生中大部分都是少数民族，家长的工作又比较忙碌，孩子回家无法得到更深的辅导，导致教学困难，成绩提不上去。现在随时扫描二维码视频可以反复使用，让学生的基础教学得到了有效提升，得到了家长、学生的点赞。

感恩有你，有你真好

热西提一家在托克逊县开了一家杂货店，维持一家人的生计。小孩在家附近的托克逊第二小学上学。每逢小孩放学是生意最忙的时候，根本就顾不上孩子的学习。这个问题一直困扰着他们。生计与陪读无法平衡，曾经他们也经常请教学校的老师，也看了很多教育方面的文章。“陪伴是最长情的告白”成了热西提一家人的期待。加之，夫妻俩文化程度不高，国语发音有时候也闹笑话。“孩子课本上有了随时随地可以帮忙读课文的视频啦！党的政策就是好，还是全部免费的呀！”一家人为这个小小的二维码感动不已、激动得泪水直流。他们用不太标准的发音表达着对党、对教育局、对老师的感谢之情：“感恩有你，有你真好！”（作者系新疆吐鲁番市教育局教科研中心援疆教研员）

编辑：杨柳        二审：蒋海洋        终审：田必耀